(الائتمان: أولاف ماير / فليكر)

أظهرت دراسة جديدة أن الانخراط في "محادثات" مع البالغين قد يساعد في تطوير أدمغة الأطفال ، وخاصة تلك المناطق التي تشارك في فهم اللغة.

في الدراسة الجديدة ، قام الباحثون بتقييم وظيفة الدماغ للأطفال النائمين ، الذين تتراوح أعمارهم بين خمسة وثمانية أشهر ، باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI). كما قاموا بتجهيز هؤلاء الأطفال الرضع في منطقة خليج سان فرانسيسكو بجهاز خاص يمكن ارتداؤه - وهو نوع من "مقياس الخطى الحديث" - الذي سجل ما لا يقل عن ثماني ساعات من كل الكلام القريب والواضح في بيئات منازلهم في يوم عادي.

باستخدام هذه البيانات ، تمكن الباحثون من حساب كمية المحادثات التي شارك فيها الأطفال مع البالغين في بيئاتهم. على الرغم من أن الأطفال في هذا العمر لا يمكنهم المشاركة في محادثات معقدة ، إلا أنهم يستطيعون ذلك بربرة المقاطع - اللبنات الأساسية للكلمات - من أجل الاستجابة لمقدمي الرعاية لهم أو للحصول على استجابة.

تقول الكاتبة الرئيسية لوسي كينج ، وهي طالبة دكتوراه في قسم علم النفس بجامعة ستانفورد: "قبل أن يقوم الأطفال حتى بإنتاج الكلمات ، تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى أن المحادثات التي أجريناها مع الأطفال الرضع مهمة لوظائف أدمغتهم". "يبدو أن هناك شيئًا مميزًا حول ديناميكيات المحادثة هذه بين الرضع ومقدمي الرعاية ، مقابل الكمية الأولية من التحفيز التي يتلقاها الأطفال."

مسح أدمغة الأطفال

من بين 99 رضيعًا أكملوا تسجيلات بيئات لغتهم الأم كجزء من الدراسة القائمة على الملاحظة ، ذهب 51 طفلًا لتقديم فحوصات الدماغ بالرنين المغناطيسي الوظيفي. لم يكن جمع بيانات التصوير لهذه الدراسة أمرًا سهلاً ، نظرًا لأن الأطفال لا يمكنهم اتباع الإرشادات مثل إخبارهم بأنهم لا يزالون أثناء المسح.

يقول المؤلف المشارك إيان جوتليب ، الأستاذ ومدير مختبر ستانفورد للنمو العصبي والتأثّر والاضطرابات النفسية ، "عندما بدأنا هذا ، لم يكن أحد قد أجرى مسحًا ضوئيًا للأطفال الرضع للبحث في جامعة ستانفورد ، لذلك كان علينا إعداد جميع الإجراءات" أجرى الباحثون العمل.

حدد الباحثون موعدًا لإجراء مسح للدماغ قريبًا من أوقات نوم الرضع حتى يتمكن الأطفال من النوم أثناء الفحص. ساعدت الأمهات على تهدئة الرضع للنوم في منشأة الفحص. لكل عملية مسح ، كان هناك باحث يلعب دور "الطفل الهامس" ، المخصص لمراقبة الطفل طوال الفحص. كان هناك أيضًا "أحد الوالدين" الذي ساعد في دعم الوالدين والتواصل معهم بشأن إجراءات الاختبار.

ركز الباحثون تحليلاتهم على الاتصال الوظيفي - وهو مقياس لكيفية ارتفاع التنشيط في مناطق مختلفة من الدماغ وانخفاضه بشكل متزامن - في مناطق الدماغ في القشرة الصدغية للرضع المرتبطة بفهم اللغة. وجدوا أن الأطفال الذين شاركوا في المزيد من المحادثات مع البالغين في حياتهم اليومية لديهم نشاط متزامن أقل في شبكة من المناطق التي تعالج التحفيز اللغوي.

يقول كينج: "ليس من الواضح في هذه المرحلة ما إذا كانت العلاقة بين المزيد من المنعطفات التخاطبية والتوصيل الوظيفي الأقل في القشرة الصدغية الخلفية تعني أن الاتصال المنخفض هو أمر" جيد "أم" سيء ". "على الرغم من أننا لا نستطيع أن نعرف على وجه اليقين ، إلا أننا نتوقع أن انخفاض الاتصال يعكس تنظيمًا أكثر كفاءة للدماغ."

التحدث إلى الأطفال ونمو الدماغ

ومن المثير للاهتمام ، أن هذا التأثير الدماغي لوحظ فقط عند الأطفال الذين تحدث معهم الكبار بشكل مباشر ، وليس في أولئك الذين سمعوا فقط الكلام بين البالغين الآخرين. تدعم هذه النتائج النتائج السلوكية السابقة حول أهمية المحادثات المباشرة لتنمية لغة الطفل. "الأطفال تجربة حقا فترة سريعة لنمو الدماغ خلال العام الأول المهم جدًا من الحياة ، "يقول كينج.

يحذر الباحثون من أن هناك حاجة إلى مزيد من الدراسة لفهم أفضل لكيفية ارتباط وظائف المخ بتطور اللغة لاحقًا في الحياة. لكن كينج يقول إن هذه الدراسة تساعد في إثبات أهمية الاستمرار في إجراء البحوث لفهم دور البيئة المبكرة فيها لغة حتى يتمكن الباحثون من "تحديد عوامل البيئة المبكرة التي قد نرغب في استهدافها والتدخلات للمساعدة في تعزيز نمو الأطفال."

"باستخدام هذه البيانات ، يمكنك تخيل التدخلات أو برامج التدريب أو برامج الأبوة والأمومة ، التي تهدف إلى زيادة هذه الأنواع من المحادثات ذهابًا وإيابًا ذات مغزى ، على افتراض أن الارتباطات التي نوثقها مع دماغ الرضيع ستكون لها عواقب وخيمة لاحقًا في يقول جوتليب.

يتابع المعمل مع أولياء الأمور المشاركين وأطفالهم في سن 18 شهرًا لفحص كيفية تطورهم - بما في ذلك النظر في التعاطف والارتباط الاجتماعي والمفردات والعلامات المبكرة لعلم النفس المرضي.

يأمل الباحثون أن تكون نتائجهم مصدر إلهام للسياسات أو الممارسات لمساعدة العائلات في المستقبل.

يقول كينج: "نحن كمجتمع يجب أن ندعم الآباء حتى يكون لديهم الوقت والموارد للانخراط في هذه التفاعلات الغنية مع أطفالهم". "هذا على رأس أولوياتنا بشكل خاص في الوقت الحالي عندما يتم فرض ضرائب على العديد من الآباء بسبب كل شيء يتلاعبون به - رعاية الأطفال والعمل والضغط المزمن للوباء."

حول المؤلف

جاء التمويل من المعاهد الوطنية للصحة والمؤسسة الوطنية للعلوم ومؤسسة جاكوبس.

المصدر: Vignesh Ramachandran for جامعة ستانفورد

المؤلفون المشاركون الإضافيون هم من جامعة فاندربيلت وجامعة واشنطن في سانت لويس.

دراسة الأصلية

كتب ذات صلة:

الطفل كامل الدماغ: 12 استراتيجية ثورية لتغذية عقل طفلك النامي

بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون

يقدم هذا الكتاب استراتيجيات عملية للآباء لمساعدة أطفالهم على تطوير الذكاء العاطفي ، والتنظيم الذاتي ، والمرونة باستخدام رؤى من علم الأعصاب.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

الانضباط بلا دراما: طريقة الدماغ الكاملة لتهدئة الفوضى وتغذية عقل طفلك النامي

بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون

يقدم مؤلفو The Whole-Brain Child إرشادات للآباء لتأديب أطفالهم بطريقة تعزز التنظيم العاطفي وحل المشكلات والتعاطف.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

كيف تتحدث حتى يستمع الأطفال ويستمعون لذلك سيتحدث الأطفال

بواسطة Adele Faber و Elaine Mazlish

يقدم هذا الكتاب الكلاسيكي تقنيات اتصال عملية للآباء للتواصل مع أطفالهم وتعزيز التعاون والاحترام.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

طفل مونتيسوري: دليل الوالدين لتنشئة إنسان فضولي ومسؤول

بواسطة سيمون ديفيز

يقدم هذا الدليل رؤى واستراتيجيات للآباء لتنفيذ مبادئ مونتيسوري في المنزل وتعزيز فضول طفلهم الطبيعي واستقلالهم وحبهم للتعلم.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

والد مسالم ، أطفال سعداء: كيف تتوقف عن الصراخ وتبدأ في الاتصال

بواسطة الدكتورة لورا ماركهام

يقدم هذا الكتاب إرشادات عملية للآباء لتغيير طريقة تفكيرهم وتواصلهم لتعزيز التواصل والتعاطف والتعاون مع أطفالهم.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب